Tomorrow Education, il valore delle persone nell’era dell’AI

Se l’intelligenza artificiale rende accessibili e replicabili competenze che fino a ieri sembravano esclusive, che cosa rende ancora necessarie le persone? È l’interrogativo al centro di Tomorrow Education, l’evento annuale ideato da Talents Venture, società specializzata in servizi e ricerche per l’istruzione superiore, per mettere a confronto università, imprese e istituzioni sul futuro della formazione e del lavoro. L’edizione 2026, ospitata a fine ottobre al Centro Congressi dell’Università Federico II di Napoli, ha affrontato il tema «Essere necessari: il valore insostituibile di persone, università e imprese».

A porre la questione non è soltanto la diffusione dell’AI, ma la capacità del sistema educativo e produttivo di offrire occasioni concrete in cui mettere a frutto competenze e talento. «Formare persone senza creare posti di lavoro qualificati è come fare educazione alimentare durante una carestia», ha osservato Pier Giorgio Bianchi, Ceo e Founder di Talents Venture, richiamando la necessità di un piano industriale che sostenga l’occupazione qualificata. Per Bianchi, nell’era dell’intelligenza artificiale, «la presenza umana non è di per sé un vantaggio garantito, bisogna imparare a essere necessari». La differenza sta nella responsabilità: una macchina può suggerire soluzioni, ma sono le persone a rispondere delle conseguenze delle proprie scelte.

Su questo terreno si sono incontrati sguardi molto diversi, dalla creatività alla leadership sportiva. Lo scultore Jago ha paragonato la scelta umana al lavoro sul marmo: «Il colpo di scalpello sul marmo non ha ctrl+z, non si può tornare indietro». Un’immagine per ricordare che la velocità degli strumenti non elimina il bisogno di riflettere, sbagliare e assumersi la responsabilità di ciò che si realizza. La giornata ha ospitato anche Sara Gama, vicepresidente dell’Associazione Italiana Calciatori, per un dialogo su talento, leadership e responsabilità.

Un altro nodo del confronto ha riguardato le università, chiamate ad andare oltre la trasmissione delle conoscenze e a creare occasioni di crescita, sperimentazione e contatto con il lavoro. Nel panel «Essere necessari all’Università che cambia», introdotto da Alice Sanna di Talents Venture, Vincenzo Tedesco, presidente CODAU e direttore generale del Politecnico di Torino, ha invitato a superare gli schemi tradizionali: «L’innovazione didattica deve tenere conto anche delle soft skills». Dal punto di vista degli studenti, Giulia Cioffi, studentessa di Giurisprudenza alla Federico II, ha ricordato che l’università rischia talvolta di perdere il proprio valore di «palestra», proprio quando le nuove generazioni hanno bisogno di sperimentare e imparare a sbagliare.

Il legame tra formazione e trasformazione del lavoro è stato al centro del panel pomeridiano. Nicola Bianco, prorettore della Federico II, ha indicato nell’università il luogo in cui sviluppare pensiero critico e capacità di interpretare la complessità. Francesco Profumo, rettore dell’Open Institute of Technology, ha sottolineato come il dialogo con le imprese si costruisca già durante gli studi, attraverso tirocini, tesi e percorsi condivisi.

Anche le aziende sono chiamate a ripensare il modo in cui valorizzano le persone. Marina Irace, Chief Group People Management Officer di AlmavivA, ha richiamato «la responsabilità e la passione con le quali le persone interpretano il proprio ruolo, prima di ogni algoritmo». Katiuscha Gabriele, Head of Development, Education & People Caring di FiberCop, ha raccontato il passaggio da una logica basata sui ruoli a una fondata sulle competenze, con attività di riqualificazione e collaborazioni con le università per anticipare i bisogni futuri. Emanuele Esposito, direttore Risorse Umane e cofondatore di Humans.Tech, ha sintetizzato il valore del contributo individuale: «Metterci la firma fa tutta la differenza del mondo».

Il confronto si è chiuso con il lancio di VOCI, l’Osservatorio di Talents Venture sulle elezioni del 2027.